Главная

Сведения об образовательной организации

Закупки

Вопрос-ответ

Безопасность

Информационная безопасность

Правила приема

Прием в 1 класс

Профильное обучение

Воспитательная работа

Дополнительное образование

Ученикам

ЕГЭ

ГИА-9

ВПР

Родителям

Энергосбережение

Нацпроект «Образование»

Кабинет профориентации

Дистанционное обучение

Коронавирус CODIV-19

Организация школьного питания

Меню горячего питания

ШСК «Тигрята»

Независимая оценка качества образования

Сведения об образовательной организации / Основные сведения / Структура и органы управления образовательной организацией/ Документы / Образование / Образовательные стандарты / Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав / 

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса / Стипендии и иные виды материальной поддержки / Платные образовательные услуги / Финансово-хозяйственная деятельность / Вакантные места для приема (перевода) /

Доступная среда / Международное сотрудничество

Образование

Обучение и воспитание обучающихся в МОУ "Сланцевская СОШ №1" ведётся на русском языке. 

 Положение о языке (языках) обучения и воспитания в МОУ "Сланцевская СОШ №1" (от 30.08.2019 г. № 19)

Учреждение осуществляет образовательную деятельность по реализации основных общеобразовательных программ трех уровней общего образования:

*Свидетельство о государственной аккредитации выдано КО и ПО Ленинградской области: Серия 47А01 №0001028

Свидетельство действительно по 17 декабря 2026 г.

Численность обучающихся  МОУ «Сланцевская СОШ № 1» на 2021-2022 учебный год

Описание образовательных программ
Описание основной образовательной программы начального общего образования МОУ "Сланцевская СОШ №1" (читать далее...)
Описание основной образовательной программы основного общего образования МОУ "Сланцевская СОШ №1"(читать далее...)
Описание основной образовательной программы среднего общего образования МОУ "Сланцевская СОШ №1"(читать далее...)

Рабочая программа воспитания МОУ «Сланцевская СОШ №1

• Основная образовательная программа начального общего образования МОУ «Сланцевская СОШ №1»

      Приложение 1. Учебный план для 1-4 классов ООП НОО на 2021-2022 учебный год

      Приложение 2. Календарный учебный график реализации ООП НОО (ФГОС) на 2021-2022 учебный год

      Приложение 3. План внеурочной деятельности для 1-4 классов ООП НОО на 2021-2022 учебный год

• Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.1) на 2017-2021 г.г.

       Приложение 1. Учебный план начального общего образования для обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.1)

       Приложение 2. Календарный учебный график на 2021-2022 учебный год

• Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи  (вариант 5.1)

       Приложение 1. Учебный план начального общего образования для обучающихся с тяжѐлыми нарушениями речи (вариант 5.1)

       Приложение 2. Календарный учебный график на 2021-2022 учебный год

•  Рабочие программы учебных предметов/Аннотация к рабочим программам

•  Рабочие программы курсов внеурочной деятельности НОО на 2019-2020 уч. год

• Основная образовательная программа основного общего образования МОУ «Сланцевская СОШ №1»

       Приложение 1. Рабочие программы учебных предметов/Аннотация к рабочим программам

       Приложение 2. Учебный план основного общего образования  на 2019-2020 учебный год

       Приложение 3. План внеурочной деятельности для 5-9 классов на 2019-2020 учебный год

       Приложение 4. Календарный учебный график реализации ООП ООО (ФГОС) на 2021-2022 учебный год        

• Рабочие программы курсов внеурочной деятельности

• Основная общеобразовательная программа среднего общего образования МОУ «Сланцевская СОШ №1»

  Приложение 1. Рабочие программы учебных предметов/Аннотация к рабочим программам

  Приложение 2. Учебный план  на 2019-2020 учебный год

  Приложение 3. План внеурочной деятельности для 10-11 классов на 2019-2020 учебный год

  Приложение 4. Календарный учебный график реализации ООП CОО (ФГОС) на 2021-2022 учебный год

• Рабочие программы курсов внеурочной деятельности

Дополнительные общеразвивающие программы:

• Дополнительная общеобразовательня общеразвивающая программа социально-гуманитарной направленности «Психология личности и общения»

• Дополнительная общеобразовательня общеразвивающая программа социально-гуманитарной  направленности «Психология общения»

• Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-гуманитарной  направленности «РДШ - лестница к успеху»

• Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-гуманитарной  направленности «Юнармия»

• Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-гуманитарной  направленности «Смотрим кино»

• Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа технической направленности «Электроник»

• Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа технической направленности «Программирование для начинающих»

• Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа физкультурно-спортивной направленности «Волейбол»

Информация об использовании при реализации образовательных программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

В соответствии с Федеральным законом РФ «Об образовании в РФ» (Ред.30.08.2018 Статья 16) и Приказом Министерства образования и науки РФ от 23 августа 2017 г. N 816«Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ» в МОУ «Сланцевская СОШ №1» осуществляется реализация образовательных программ с применением элементов электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

Под электронным обучением понимается организация образовательной деятельности с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников.

Под дистанционными образовательными технологиями (ДОТ) понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников.

Нормативные документы  по организации дистанционного обучения  в МОУ «Сланцевская СОШ №1» представлена в разделе «Дистанционное обучение»

Модель организации дистанционного обучения в МОУ «Сланцевская СОШ №1»:

·         Организация уроков, выполнение дополнительных заданий и отработка  материалов с использованием обучающих платформ:

https://resh.edu.ru/- Российская электронная школа

https://uchi.ru/– Учи.ру

https://www.yaklass.ru – Я –класс

https://infourok.ru - Инфоурок

https://sdamgia.ru/– Решу ЕГЭ

платформ  Skype, Zoom, YouTube и др.

·         Задания, ссылки на видеоконференции, ссылки на видеофрагменты объяснения нового материала, дополнительные материалы (текстовые документы и др.) размещаются  в разделе «Домашнее задание» в электронном дневнике (Дневник.ру, ГИС СОЛО), а также в группах ВКонтакте или  WhatsApp класса.

·         Выполненное домашнее задание отправляется на электронную почту учителей, группу WhatsApp, либо почту в электронном дневнике.

·         Обратная связь «учитель – ученик» осуществляется через электронный дневник.

В обучении с применением ДОТ в МОУ «Сланцевская СОШ №1» используются следующие организационные формы учебной деятельности:

• школьная лекция,

• консультация,

• семинар,

• практическое занятие,

• контрольная работа,

• самостоятельная работа.

Самостоятельная работа учащихся может включать следующие организационные формы (элементы) электронного и дистанционного обучения:

• работа с электронным приложением к учебнику;

• просмотр видео-лекций;

• прослушивание аудиокассет;

• компьютерное тестирование;

• изучение печатных и других учебных и методических материалов.

Обучающиеся имеет возможность получать консультации учителя по соответствующей дисциплине через электронный Дневник, электронную почту, программу Skype, социальные сети (ВКонтакте, др.), используя для этого все возможные каналы выхода в Интернет.

Дистанционное обучение решает задачи, которые традиционное обучение решить не может, это, прежде всего:

·      усиление активной роли обучающихся в собственном образовании, использование доступных образовательных ресурсов

• повышение мотивации к обучению
• применение интерактивных форм занятий
• усиление творческой составляющей образования, наличие условий для самовыражения, насыщенность и интенсивность обучения
• возможность получения экспертного заключения результатов своей учебной деятельности без широкой огласки.

Основными принципами применения дистанционных образовательных технологий являются:

·       принцип интерактивности, выражающийся в возможности постоянных контактов всех участников учебного процесса с помощью специализированной информационно-образовательной среды (в том числе электронная почта, видеосвязь, Интернет-конференции, on-line-тесты);

·       принцип адаптивности, позволяющий легко использовать учебные материалы нового поколения, содержащие цифровые образовательные ресурсы, в конкретных условиях учебного процесса;

·       принцип гибкости, дающий возможность участникам учебного процесса работать в необходимом для них темпе и в удобное для себя время; позволяющий использовать ученику необходимые учебные ресурсы для реализации индивидуальных учебных интересов;

·        принцип оперативности и объективности оценивания учебных достижений обучающихся.

Необходимая часть системы дистанционного обучения - самообучение. Дистанционное обучение носит более индивидуальный характер обучения. Обучающийся сам определяет темп обучения, может возвращаться по несколько раз к отдельным заданиям, пропускать какие-то. Дистанционное обучение делает процесс обучения творческим и индивидуальным, открывает новые возможности для творческого самовыражения учащегося.

Преимущества модели обучения с применением технологий дистанционного обучения:

·         нет пространственных и временных ограничений;

·         это домашнее обучение, оно обеспечивает здоровьесберегающую обстановку при обучении в удобное время и посильном режиме;

·         это дополнительное образование: углубляет и расширяет знания при подготовке к участию в олимпиадах;

·         это опережающее обучение;

·         это демократичное образование: нет жёсткого регламента, поддерживается мотивация учащихся к самообразованию

Использование электронных образовательных ресурсов и дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ

Официальные ресурсы образовательного содержания

·         Министерство просвещения Российской Федерации https://edu.gov.ru/

·         Федеральный портал "Российское образование" http://www.edu.ru

·         Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам http://window.edu.ru

·         Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов - http://school-collection.edu.ru

·         Официальный информационный портал единого государственного экзамена http://www.ege.edu.ru/

·         Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru

·         Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school‑collection.edu.ru/

·         Федеральный институт педагогических измерений http://www.fipi.ru/

·         Сайт федеральных образовательных стандартов http://standart.edu.ru/

·         Образовательные ресурсы сети Интернет http://www.catalog.iot.ru

Информационные ресурсы учителю

Полезные ссылки:

-     Сопровождение дистанционного обучения в школах Ленинградской области (вебинар) Loiro: https://dolo2020.blogspot.com/